Séminaire EHESS – La notion d’organisation apprenante en contexte scolaire (1)

La notion d’organisation apprenante en contexte scolaire : une piste pour transformer les pratiques éducatives ? (Séminaire coordonné par Pascale Haag et Miguel Toquet)   Séance 1 (17 novembre 2018) avec Frédérique Alexandre-Bailly, rectrice de l’académie de Dijon  Une académie apprenante : face au défi des grandes distances et des grands nombres   Introduction Pascale Haag rappelle…

Première année d’exercice d’écoles alternatives : pour un partage d’expérience

Du rêve à la réalité, il n’y a qu’un pas… qu’un nombre croissant de porteurs de projet franchissent chaque année en créant des écoles alternatives en dehors de l’Éducation nationale. Pourtant, ce passage du rêve à la réalité – la première année d’exercice – est rarement un long fleuve tranquille ! Toutes sortes d’obstacles peuvent…

Séminaire EHESS 2017-2018 – Recherche et développement en éducation : le cas des lab schools

Une lab school (« école laboratoire ») est une école adossée à un département d’université ou à une institution qui forme des enseignants. Trois activités complémentaires y sont associées : l’enseignement, la formation et la recherche. Du fait de cette structuration, un lien organique se tisse tout naturellement entre éducation et recherche. La majorité des lab schools est…